「詩のボクシング」とは、ボクシングにみたてたリングの上で代表の朗読ボクサーが詩を朗読し、ジャッジが判定するものです。 　厚生小学校では、表現力を育成することをねらいとして、この「詩のボクシング」を5年前から行ってきました。最初は、人前でうまく表現できなかった子どもたちも、回を重ねるごとに、大きな声で工夫して読むことができるようになってきました。また，楽しんで詩を書くことができるようになってきました。

○各学年で代表の朗読ボクサー２人を選出します。(合計１２人）。 　　　※全員詩を書き，各学年で選考会が行われます。 ○役員（進行・リングアナウンサー・ゴング・ジャッジ）を募集します。（４年生以上） 　　　※今年度は、全ての役員が立候補で決まりました。みんな、やる気まんまんです!! ○低学年と高学年の部に分かれ、それぞれ３対３（赤 対 青）の団体戦を行います。 　　　※赤・青はその場でくじ引きをして決めます。 ○チーム内での対戦順はその場で相談して決めます。 ○ジャッジは，各学年２人ずつ出てもらいます。（４年生以上） 　　　※ジャッジは、朗読ボクサーの言いたいことがどれだけ聞き手に伝わったかを判定し、 　　　観客の「ジャッジ！！」という声とともに，赤か青のカードをあげます。判定理由を発表します。 　　　職員２名，保護者２名もジャッジに加わります。 　　　第１０回大会は，ALTの方に参加してもらいました。

リングアナウンサー登場。 低学年の部　スタートです。	赤・青両者，握手で始めます。	「ジャッジ！！」 緊張の一瞬です。
高学年の部。 赤・青の組み分けをします。	リングアナウンサー登場。 高学年の部　スタートです。	最後まで力を出し切ってがんばりましょう。
「ジャッジ！！」 赤・青，どちらにカードをあげようか悩みます。	ジャッジの理由を一人ずつ発表します。	真剣な表情で発表を聞いています。 （パート１）
保護者の方も見に来てくれて応援してくれています。	ゴングはフライパンです。これは子どもたちのアイデアです。	真剣な表情で発表を聞いています。 （パート２）

　　　厚生小学校最後の「第１１回詩のボクシング大会」に７名の４年生が役員をしました。［初めの言葉、終わりの言葉、リングアナウンサー、ゴング、レフリー、ジャッジ］元気いっぱい、やる気いっぱいの４年生です。

「詩のボクシング大会」のスタートです。しっかりと司会進行ができました。	「はじめのことば」（４年生） 緊張しながら発表しました。	低学年の部スタートです。 くじで赤・青を決めます。
低学年の部 リングアナウンサー登場。 「赤コーナー。」	握手をして始めます。	ゴング係りとレフリーです。 ゴング係りは例のごとくフライパンでします。レフリーはどちらが勝ったか判定します。
低学年の部　「ジャッジ」 圧倒的に青です。	ジャッジ係り カードをあげた理由を自分の言葉で発表します。	発表者の詩を想像しながら聞いています。
高学年の部スタートです。 くじで赤・青のチームわけをします。	高学年の部 リングアナウンサー登場。 「青コーナー。」	握手をして始めます。
高学年の部　「ジャッジ」 こちらも青の勝利です。	先生や保護者代表もジャッジをします。子どもたちと同様にジャッジの理由を発表します。	「おわりのことば」（４年生）