| 設問１ 学校は教育方針をわかりやすく伝えている。 |
| 設問２ 学校は，広報やホームページ等で教育活動等の情報を伝えている。 |
| 設問３ 「あゆみ」は，子どもの学習の様子や生活態度についてわかりやすく表現 されている。 |
| 設問４ 学習内容や子どもの様子などを懇談や通信でよく知ることができる。 |
| 設問５ 学校は保護者・地域の願いに応えている。 |
| 平成21年度に向けて ・学校支援ボランティアにつきましては，国の補助事業として８月より導入しました。学期途中だった為保護者の皆さんに運動会や学校だよりインターネットのホームページ等でしかお知らせすることしかできませんでした。申し訳ありませんでした。今回，最後の参観日で来年度の学校経営方針等の説明をさせていただきましたが，２１年度はＰＴＡ総会や参観日等で説明をしてまいりたいと思います。今現在，年間計画に学校支援ボランティアのかたにどこでご協力いただくか計画しています。その計画に従って実施してまいります。 ・「あゆみ」につきましては，毎年検討を加えてよりよいものにしていきたいと思っています。しかし，紙面も限られていますので学級懇談や学級通信等で学級の様子はできるだけお知らせしていきます。お子様について詳しくお聞きになりたい方は，教育相談等をご利用ください。また，担任にご連絡くだされば都合の良い日を設定します。 ・お子様にかかわる諸問題につきましては素早く適切に対応していくよう最大限の努力を続けていきたいと思います。 |
| 設問６ 学校は，ＰＴＡと連携して，児童の課題に取り組んでいる。 |
| 設問７ 学校は支援ボランティアを生かした教育活動を充実させている。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 19 | 70 | 7 | 2 | 98 |
| 情報・地域連携 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 26 | 64 | 3 | 6 | 99 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 29 | 63 | 5 | 2 | 99 |
| Ｃをつけた理由 ・「あゆみ」については表記の内容が十分と思う保護者も いれば不満に思う人もいる。学力の方面の教育に熱心 な私としては不満。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 36 | 55 | 8 | 0 | 99 |
| Ｃをつけた理由 ・通信だけではよくわかりません。本人が話さないのでよくわかりません。 今の学年は何かあれば家庭にもきちん と連絡していただいているので Ａなのですが，全体としては気になること（言葉つかい，行動等）がありま す。 ・最近学級通信が少なく子どもの話すことしか学校のことは分からない。 ・全体のいいところばかりしか学級通信では，書いていないと思う。本当の クラスの様子が知りたい。 ・通信をせめて週１回だしてほしい。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 9 | 78 | 7 | 5 | 99 |
| Ｃをつけた理由 ・いじめや暴力が起きたとき，学校が認識していながら，保護者への 連絡が無く何日も対応がなされませんでした。対応が遅すぎます。 一人一人の子どもたちをもっと大切にして欲しいと強く感じます。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 21 | 70 | 4 | 4 | 99 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | 計 |
| Ｈ２０年（人） | 36 | 47 | 7 | 7 | 97 |
| Ｃをつけた理由 ・学校ボランティアを安易に取り入れすぎだと思います。学習活動のねらい に応じて必要なところに取り入れるべきで，過剰な支援は子どもたちの 自主性や教師の力量向上の妨げになるおそれがあると思います。特に 算数などの学習支援は慎重に考えて欲しいです。担任の先生が本当に 必要と思われるところに入って頂けるようよく吟味して欲しいです。 |