| 設問１ 校長は自らの教育理念や学校運営について考えを明らかにしている。 |
| 設問２ 学校運営に，校長のリーダーシップが発揮されている。 |
| 設問３ 学校運営に職員の意見が反映されている。 |
| 設問５ 各分掌の連携が円滑に行われ，有機的に機能している。 |
| 設問６ 職員会議が，情報交換と課題検討の場として有効に機能している。 |
| 設問７ 会議の結果が教育活動や学校運営に生かされている。 |
| 設問９ 日々の教育活動における問題意識や悩みについて，気軽に相談し合える職場の 人間関係が出来ている。 |
| 設問１０ 事故・事件・災害に対して迅速かつ適切な対処が出来るよう，役割分担が 明確化されている。 |
| 設問１１ この学校は，清掃が行き届いている。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 12 | 3 | 0 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 13 | 2 | 0 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 3 | 11 | 1 | 0 |
| 設問４ 教職員の適性や能力に応じた校務分掌の分担がなされ，意欲的に取り組める 環境にある。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 1 | 13 | 2 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 1 | 12 | 3 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 6 | 10 | 0 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 9 | 7 | 0 | 0 |
| 設問８ 教職員間の相互理解が十分なされ，信頼関係に基づいて教育活動が行われている。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 1 | 10 | 5 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 2 | 9 | 5 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 4 | 10 | 2 | 0 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 0 | 11 | 4 | 1 |
| 設問１２ 施設・設備・について日常的に点検や管理行われている。 |
| 評価 | Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ |
| 人数 | 6 | 7 | 3 | 0 |
